No dia 04 de agosto nos encontramos na sala 09 do GIZ, às 09:00h. da manhã para conversarmos sobre o ambiente virtual.
O objetivo principal da reunião era revisar o ambiente virtual, definindo seu conteúdo para o III PDU.
Os objetivos secundários foram: avaliar a oficina "Leitura e Escrita Acadêmica" ofertada no semestre passado; pensar em estratégias para resolver os quesitos que foram avaliados como insuficientes pelos alunos do II PDU; pensar em estratégias de comunicação da equipe até a data da aula inaugural.
Foi uma experiência muito rica, Jacqueline e Paulo já atuaram como tutores, então estou em um local privilegiado, participando de uma equipe que está me ensinando muitas coisas importantes e agradáveis, porque eu adoro informática e EaD.
Ficou decidido que:
- Alessandra vai digitar as informações e refazer a apresentação PPT;
- Jacqueline vai atualizar a Plataforma Moodle.
- Paulo nos dará suporte e fará a revisão da Plataforma.
De acordo com a reunião, o conteúdo da Plataforma vai ficar de acordo com o esquema abaixo. As partes em vermelho foram revisadas.
PRIMEIRA SEMANA
ABA 1 – APRESENTAÇÃO
- Fórum de
notícias (acesso só para tutores)
Ao
entrar no ambiente virtual de aprendizagem- AVA- dessa formação, leia sempre as
notícias deste fórum e fique por dentro de tudo o que acontece.
Seja bem-vind@, estudante!
Nesta aba você terá a oportunidade de manter-se informado sobre as
notícias, participar do "Fórum de Aquecimento", responder a enquete,
bem como esclarecer-se sobre os objetivos da Oficina.
- Objetivo - Possibilitar a ampliação
do uso das ferramentas acadêmicas pelos alunos de graduação, oferecendo
aos seus participantes informações sobre conteúdos básicos e reflexões que
ampliem seus conhecimentos sobre a leitura e a escrita do tipo acadêmico e que
contribuam para a melhoria da qualidade de seus trabalhos e com a construção de
sua trajetória na universidade.
- Conteúdo - Informações básicas
sobre normas de escrita acadêmica. Definições sobre os principais gêneros
textuais utilizados durante a graduação. Dicas, atividades e reflexões sobre a
leitura e a escrita acadêmica voltadas para alunos de graduação.
- Avaliação da Oficina -
Participação no ambiente virtual, via fórum e outros recursos; entrega
das tarefas solicitadas e auto-avaliação.
- Fórum de
Dúvidas (tirar a palavra notícias porque pode confundir os
alunos durante o curso já que já tem um “Fórum de Notícias” lá em cima).
Olá!
Este é nosso canal de comunicação e socialização das dúvidas sobre a oficina.
Fique atento!
Vocês podem criar novos
tópicos de discussão para iniciar um assunto ou clicar nos tópicos existentes
para responder ou comentar as mensagens já postadas.
Utilize este espaço para
fazer perguntas, esclarecer dúvidas, colaborar respondendo dúvidas dos colegas
e enviar sugestões.
Equipe Giz.
Olá!
Seja bem vind@ ao nosso Fórum de
Aquecimento!
Convidamos você a comentar o video
abaixo e falar sobre expectativas, objetivos e interesses referentes à
participação nessa oficina.
Aproveite também, se quiser, para
apresentar-se para a turma, dizendo seu curso, período e o que gosta de
fazer.
E aí, vamos lá?
Equipe Giz.
VÍDEO (MANUTENÇÃO DO VÍDEO DO
SEMESTRE PASSADO)
Responda: em que atividade você
utiliza estratégias de leitura? / qual curso você faz
na UFMG?
SEGUNDA SEMANA
ABA 2 - Leitura Acadêmica
Nesta parte da oficina, iremos
abordar o que é conhecido como "leitura acadêmica de entendimento
(understanding)" .
Existem marcantes diferenças entre
uma leitura para entretenimento, uma leitura para obter informação e a leitura de entendimento. Embora
elas possam também aparecer juntas, a leitura de entendimento (understanding) é
teoricamente mais profunda e visa a compreensão de um conteúdo, tema ou
assunto, sendo constantemente utilizada durante toda nossa trajetória acadêmica.
Você já parou para pensar nas melhores estratégias para otimizar este tipo de
leitura? Este é um dos nossos objetivos neste tópico.
Aqui, nós lhe apresentaremos um
arquivo dividido em duas partes e uma tarefa a ser realizada. A tarefa você
poderá fazer assim que terminar de estudar pelo menos a primeira parte do
arquivo "Leitura Acadêmica". Além disso, não
deixe de ler os textos de referência e de participar do fórum.
Então, mãos à obra!
- Power Point 1: Leitura Acadêmica
- Prof. Jacques Philippe Sauvé - UFCG/DSC (leitura essencial)
- Power Point 2 : Pesquisa
Bibliográfica: Scielo, Domínio Público e Google Acadêmico – Jacqueline Laranjo
e Alessandra Junho Gama Belo. (leitura essencial)
- Site:
O
método de leitura SQ3R
- Tarefa 1: Busca por Artigo
(atividade obrigatória)
Para realizar esta tarefa, você deve buscar um artigo
relacionado com o curso que você faz (pode ser relacionado a um assunto ou
autor do seu interesse) e ler este artigo.
Depois, deve fazer uma reflexão crítica sobre sua
leitura, elaborando um texto contendo as seguintes informações:
- Como
busquei este artigo?
- Qual
era meu objetivo ao buscar este artigo?
- O
que encontrei quando li o artigo?
- Correspondeu
às minhas expectativas?
- Atendeu
à minha necessidade sobre o conhecimento desejado?
Não se esqueça de colocar a referência
bibliográfica contendo o link de onde você retirou o artigo.
Estudo
sobre a Elaboração do Trabalho Científico: como ler,
como estudar, como redigir e como orientar – Madalena Martins Lopes Naves (Parte
I - Leitura)
Formação do leitor: criticidade e autonomia - Márcia Aparecida Paganini
Cavéquia, Aline Guilherme Maciel, Lucineia Aparecida de Rezende.
- Fórum: Estratégias
de Leitura (atividade obrigatória)
Car@ estudante,
A leitura dos materiais
disponibilizados fez você repensar as suas estratégias de leitura? Em que
sentido? Conte-nos um pouco sobre suas experiências sobre a leitura acadêmica: facilidades, dificuldades, leituras
agradáveis, desagradáveis...
TERCEIRA SEMANA
ABA
3 – ESCRITA ACADÊMICA
Neste tópico, iremos adotar um
enfoque analítico sobre a escrita acadêmica. Você sabe a diferença entre
síntese, fichamento, resumo e resenha? No texto de referência “Estudo sobre a Elaboração do Trabalho
Científico: como ler, como estudar, como redigir e como orientar” de
Madalena Martins Lopes Naves, você poderá relembrar estas definições, assim
como obter algumas dicas sobre a escrita acadêmica de diversos tipos.
Após sua leitura, não deixe também de ler as orientações para fazer a atividade solicitada.
Então, mãos à obra!
Estudo
sobre a Elaboração do Trabalho Científico: como ler,
como estudar, como redigir e como orientar – Madalena Martins Lopes Naves
(Parte II – Redação)
- Tarefa 1: Escrita a partir de
artigo (atividade obrigatória)
- Fórum sobre
plágio (atividade não obrigatória; leitura desejável)
A partir da sua leitura, participe deste fórum e comente: você sabia o
que era plágio antes de ler a cartilha? O que você achou interessante sobre o
texto? Você tem informações complementares à Cartilha, sobre plágio acadêmico,
que gostaria de comentar?
DEMAIS ABAS
Midiateca
A Midiateca contém textos e links para
páginas complementares caso você queira compreender mais sobre a leitura e a
escrita acadêmica. Disponibilizamos também algumas páginas interessantes com
informações sobre plágio acadêmico. Caso tenha alguma dúvida, por favor poste
no Fórum de
Dúvidas.
Contribua enviando algum
link, texto, vídeo, etc. relacionado ao tema da nossa oficina!
LEITURA
E ESCRITA CIENTÍFICAS
PLÁGIO ACADÊMICO
