Ontem e hoje tive a oportunidade de conversar com minha Tutora de Referência, a Jacqueline, sobre um texto intitulado "A Relação Entre o Processo e o Produto na Escrita do Texto" de Edson Nascimento Campos.
Pensamos neste texto para a Oficina de Leitura e Escrita.
Foi uma leitura muito interessante, o texto realmente me tocou profundamente pela sua simplicidade e, ao mesmo tempo, pela sua profundidade.
Não se trata de um texto de fácil compreensão. Pelo contrário, ao compreendê-lo, ele é muito provocativo, o que o torna bastante complexo: suscita muitos questionamentos. No meu caso, me fez questionar meus processos de leitura e escrita, o quanto são superficiais na maior parte das vezes (para não dizer "sempre"). rs.
Vamos nos reunir na próxima segunda-feira às 09:00h. para conversar sobre a Oficina Leitura e Escrita Acadêmica e contaremos com a ajuda do Paulo Mariano, que foi meu tutor EaD no semestre passado.
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REFERÊNCIAS
BELO, Alessandra J. G. Belo. (alessandrabelobh@gmail.com). Tutoria de PDU - Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por jacqueline.laranjo@hotmail.com em 30 jul. 2014.
BELO, Alessandra J. G. Belo. (alessandrabelobh@gmail.com). Tutoria de PDU - Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por jacqueline.laranjo@hotmail.com em 31 jul. 2014.
LARANJO, Jacqueline. (jacqueline.laranjo@hotmail.com). Tutoria de PDU- Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por alessandrabelobh@gmail.com em 31 de jul. 2014.
LARANJO, Jacqueline. (jacqueline.laranjo@hotmail.com). Tutoria de PDU- Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por alessandrabelobh@gmail.com em 30 de jul. 2014.
ANEXO 1
Olá Alessandra
veja o que você acha deste texto para substituir o O Ensaio e a Escrita Acadêmica: lembro-me que achei muito denso e até muito específico e avançado para a graduação, embora muito interessante.
Abraços
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--
Jacqueline Laranjo
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REFERÊNCIAS
BELO, Alessandra J. G. Belo. (alessandrabelobh@gmail.com). Tutoria de PDU - Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por jacqueline.laranjo@hotmail.com em 30 jul. 2014.
BELO, Alessandra J. G. Belo. (alessandrabelobh@gmail.com). Tutoria de PDU - Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por jacqueline.laranjo@hotmail.com em 31 jul. 2014.
CAMPOS, Edson Nascimento.
A relação entre o processo e o produto na escrita do texto. Educ. Rev.,
Belo Horizonte,
n. 03, jun.
1986
.
Disponível em:
<http://educa.fcc.org.br/pdf/edur/n03/n03a09.pdf>. Acesso em:
26
set.
2014.
LARANJO, Jacqueline. (jacqueline.laranjo@hotmail.com). Tutoria de PDU- Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por alessandrabelobh@gmail.com em 31 de jul. 2014.
LARANJO, Jacqueline. (jacqueline.laranjo@hotmail.com). Tutoria de PDU- Equipes de Trabalho [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por alessandrabelobh@gmail.com em 30 de jul. 2014.
ANEXO 1
Olá Alessandra
veja o que você acha deste texto para substituir o O Ensaio e a Escrita Acadêmica: lembro-me que achei muito denso e até muito específico e avançado para a graduação, embora muito interessante.
Abraços
--
--
Jacqueline Laranjo
ANEXO 2
Oi Jacqueline:
Sobre o texto "A Relação entre o Processo e o Produto na escrita do Texto", eu gostei muito, e é bem objetivo, bem curtinho, né?
Já o texto de Edson Nascimento Campos proporciona várias
reflexões sobre a escrita de um texto e eu fiquei até pensando na
produção do conhecimento. Tipo assim, quando ele fala que ao escrever um
texto a gente não capta tudo, eu me lembrei de vários debates que a
gente vê na Ciência do tipo "qual é a melhor abordagem pedagógica?" ou
"qual é a melhor abordagem na psicologia" ou "qual teoria é mais
importante/válido?", etc. Só que se a gente pensar que todo saber não é
completo, a gente acaba percebendo que se tratam de "escolhas" muito
mais do que de verdades. Lembro-me daquela história dos cegos e do
elefante e eu acabei encontrando uma coisa bem interessante que eu nunca
tinha ouvido falar antes: http://pt.wikipedia.org/wiki/
Lembrou também uma reflexão bem interessante que discute se a Pedagogia é Ciência ou Arte.
Lembrou também uma reflexão bem interessante que discute se a Pedagogia é Ciência ou Arte.
Mesmo
se as minhas "divagações" estiverem erradas, por mim a gente coloca
porque ele é de leitura mais rápida e achei bem provocativo.
Abraços,
Alessandra.ANEXO 3
Olá Alessandra
impressionante como está sendo produtivo para mim realizar esse trabalho com você. Tem a mesma vontade e dedicação que eu, para ir além do que está prescrito.
O texto do Prof. Edson no chama atenção para a contradição: ao mesmo tempo que na o estudante percebe o produto de sua escrita, ou seja ele vê a luz, ele não vê o processo. Vê a sombra, ou seja passa a ser dominado pela sombra misturada de processo. Essa ambiguidade é um indicador positivo do processo de produção: dai a importância da leitura sem a qual a escrita não se sustenta é superficial. Muito vezes a dificuldade de escrever está na leitura deficiente. Isso porque durante o processo de escrita será o processo de leituras anteriores que entrarão em ação, num processo que já não é mais a pura sombra, mas é a sombra misturada de luz. Essa mistura já é um ganho mesmo porque não existe a pura luz, ou a pura sombra. Na escrita o aluno já foi contaminado pela leitura que a precedeu: a sua sombra já não será mais a mesma.
Isso coaduna com o princípio do Anekantavada no qual "o pluralismo e a multiplicidade de pontos de vista em que a verdade a realidade são entendidos de diferentes formas consoante a perspectiva, e que nenhum ponto de vista consegue abranger toda a sua verdade", não é verdade?
Por isso importante a noção do processo e do produto na escrita do texto é fundamental.
Vamos conversando
Abraços
--
--Jacqueline Laranjo
Tutora GIZ/PROGRAD/UFMG
ANEXO 4
Oi Jacqueline:
Estou muito feliz por estar com você aqui. Obrigada, Alessandra. 
